一の位
コピー用紙などの紙を２、３枚用意してください。
それらをトランプよりもすこし大きなサイズで切っていって、できあがったカードのうち数枚に「一のくらい」と書きこでください。
これでとりあえずの準備は完了です。
さて、そのうち１枚を子どもの前に置いてください。
そして「これには一の位という名前がついている」「このカードには数字を９までしか書くことができない」と言ってください。
何かと似ていますね。
そうです。
前のページで学習した「赤いおはじき」と同じですね。
では、子どもに１から９までの数字を、一の位のカードに書きこませてみましょう！
つぎのようになります。
ちなみに、一の位のカードには９までの数字しか書きこむことができないので「１０は書きこめない」と、しっかりと確認してください。
【目標】
・一の位という名を覚える
・一の位には９までしか書くことができないと覚える
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十の位
つぎのものを準備してください。
・先ほど作った、一の位のカードを数枚用意してください。
・コピー用紙で作ったカードのうち、白紙のもの数枚に「十のくらい」と書いてください。
準備ができれば、子どもの手元に（子どもから見て）左から「十のくらいのカード」「一のくらいのカード」の順に置いてください。
そして、十の位のカードを指さして「これには十の位という名前がついている」「このカードには数字を９までしか書くことができない」と言ってください。
では、子どもに「１０」を書きこませてみましょう！
赤いおはじきと黄色いおはじきで、しっかり練習していれば、かんたんにできる思います。
※「赤いおはじき１０個を黄色いおはじき１個と交換した」と考えるといいでしょう。また一の位には「ない」ということで０を書きこむのでした。
（問）十のくらいのカード、一のくらいのカードを子どもの前に置いて、「１１」をカードに書きこませてください。
１１は「１０」と「１」に分けられます。
よって、つぎのようにできます。
※赤い玉１１個は、赤い玉１０個と赤い玉１個に分けられます。このうち、赤い玉１０個は黄色い玉１個と交換できますね。それと同じです。
（問）十のくらいのカード、一のくらいのカードを子どもの前に置いて、１２から１９までの数を十の位と一の位のカードに書きこませてください。
つぎのようにできますよね。
・１２は「１０＋２」
・１３は「１０＋３」
・１４は「１０＋４」
・…
・１９は「１０＋９」
よって、つぎのようになります。
（問）十のくらいのカード、一のくらいのカードを子どもの前に置いて、２０を十の位と一の位のカードに書きこませてください。
つぎのようになります。
【目標】
・十の位という名を覚える
・十の位には９までしか書くことができないと覚える
・十の位、一の位がわかる
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百の位
つぎのものを準備してください。
・先ほど作った、一のくらいのカード、十のくらいのカードをそれぞれ数枚用意してください。
・コピー用紙で作ったカードのうち、白紙のもの数枚に「百のくらい」と書いてください。
準備ができれば、子どもの手元に、（子どもから見て）左から「百のくらいのカード」「十のくらいのカード」「一のくらいのカード」の順に置いてください。
そして、百の位のカードを指さして「これには百の位という名前がついている」「このカードには数字を９までしか書くことができない」と言ってください。
では、子どもに「１００」を書きこませてみましょう。
黄色いおはじきと青いおはじきで、しっかり練習していれば、かんたんにできる思います。
※「赤いおはじき１００個を黄色いおはじき１０個と交換した」「黄色いおはじき１０個と青いおはじき１個を交換した」と考えるといいでしょう。また一の位、十の位には「ない」ということで０を書きこむのでした。
つぎのようになります。
（問）子どもの手元に「百の位のカード」「十の位のカード」「一の位のカード」を置いて「１０１」を書きこませてください。
１０１は「１００」と「１」に分けられますね。
よって、つぎのようにできます。
（問）子どもの手元に「百の位のカード」「十の位のカード」「一の位のカード」を置いて「１１０」を書きこませてください。
１１０は「１００」と「１０」に分けられますね。
よって、つぎのようにできます。
【目標】
・百の位という名を覚える
・百の位には９までしか書くことができないと覚える
・百の位、十の位、一の位がわかる
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